わたなべ 真千 市議

 
♦35人学級の拡充を
 
　「全国の公立学校1897校で、2558人もの教員が不足している」という結果が文部科学省から公表されました。当市は、令和4年5月1日時点での教職員の配置は欠員がないということですが、全国的には教職員を目指す人が減少傾向にあるということが分かりました。教職員の働き方については、行事などが縮小されたことで減少傾向にありますが、タブレットを使った新しい教育などの導入などで精神的に疲弊した状態が危惧されます。教職員が余裕ともって子どもたちと接することができよう、国の35人学級の制度の対象とならない今の4年生以上の学年についても35人学級を実現するよう要望。また、コロナ禍で欠席を余儀なくされた子どもたちへの学習保障と、競争教育を煽ることにつながる「全国学力テスト」や「チャレンジテスト」をやめるよう要望しました。
 
♦豊かで安全な給食と全ての子どもたち対象に給食費の助成を
 
　学校給食センターの調理委託は、問題なく引き継がれ、提供された給食も以前と遜色ないということです。また、約5000食の学校給食センターが青少年児童センターとの複合施設として新設されることが分かりました。中学校給食は、基礎調査を受けて、今後の方針を示していくということですが、よりよい給食の方式を検討するために「あり方検討会」を設け、その論議の過程を公開していくことを要望。学校給食費については、追加される「物価高騰に対応するための臨時交付金」をあてて、すべての子ども達を対象にした学校給食費の助成を要望しました。
 
♦おむつの補助対象の拡充を
 
　財政的な担保を国や府に要望しつつ、羽曳野市としても独自に他の自治体が実施している事例も検討し、排尿・排便のコントロールが難しい療育手帳をもっている3歳以上18歳未満の子どもたちに対しても日常生活用具の給付対象とするおむつの補助を実施するよう要望しました。

1. 教育の充実について
   1. ①教職員の配置と働き方について
   2. ②コロナ感染症の影響と学びの保障について
   3. ③子どもの権利条約と教育について
2. 学校・園の給食について
   1. ①学校給食センターについて
   2. ②中学校給食について
   3. ③学校給食費について
   4. ④就学前教育保育施設での給食について
3. 障害を持つ子どもたちへのおむつ補助について
   1. ①障害を持つ子どもたちへの日常生活用具について
   2. ②障害を持つ子どもたちへのおむつ補助について

1. お出かけ支援について
   1. ①循環バスについて
   2. ②高齢に伴う新たな交通システムについて



2. 妊産婦へのタクシー利用助成について
   1. ①他市での取組について
   2. ②市での取組について
3. 視覚障害者への安全対策について
   1. ①踏切の安全対策について
   2. ②エスコートゾーンの設置について

1. 学校プールについて
   1. ①学校のプールの現状について
   2. ②学校のプール授業について
   3. ③今後の取り組みについて
2. 就学前教育・保育のあり方の基本方針の改訂について
   1. ①幼稚園・保育園・認定こども園の現状について
   2. ②基本方針の改訂の視点について
   3. ②今後の具体的な取り組みについて
3. 羽曳野市公共施設等総合管理計画アクションプランについて
   1. ①第1期アクションプラン見直しについて
   2. ②アクションプランの取り組み内容について
   3. ②アクションプランの推進体制について

わたなべ 真千 市議

 
◆子どもと家庭への支援の充実を
文科省の調査では、不登校は8年連続増加し、自殺は調査開始以来の最多、虐待は20万をはじめて超えて、専門職の支援と連携が必要となっています。羽曳野市の学校でも虐待事案の増加と新規ケースにも対応しなくてはならす、スクールソーシャルワーカー（SSW）は必要不可欠となっています。しかし、当市の配置は、1週間に6時間年間35週の勤務が2人、週4勤務の会計任用職員1人で、令和4年度は1人増員という実態で、全員非正規職員でまだまだ不十分です。継続性と専門性の向上のためにも正規化と増員を求めました。また全国の自治体の83％が実施している就学援助の入学準備金の入学的支給を求めました。
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